徐建華

    自從“工匠精神”出現(xiàn)在今年全國兩會的政府工作報告中之后，就有不少教育界人士紛紛呼吁，“中國制造”需要一大批大國工匠來實現(xiàn)，人才培養(yǎng)必須蘊含工匠精神的教育。對于“工匠精神”與教育的關(guān)系，李克強總理在最近的高等教育改革創(chuàng)新座談會上給出了明確的答案：高等教育要著力圍繞服務國家創(chuàng)新發(fā)展，促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，培育更多創(chuàng)新型人才。注重增強學生實踐能力，培育工匠精神，踐行知行合一，多為學生提供動手機會，提高解決實際問題的能力，助力提升中國產(chǎn)品的質(zhì)量。

    4月15日，李克強總理考察清華大學和北京大學，在北京大學召開高等教育改革創(chuàng)新座談會。他在會上表示，現(xiàn)在一部分國人喜歡購買國外消費品，當然我們需要給消費者更多選擇的權(quán)利，但我也希望他們最終能夠認可中國消費品。現(xiàn)在到了中國制造向“中國質(zhì)造”發(fā)展的階段了，必須沉下心來，全力推動中國制造邁向中高端。